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資優中心簡介
一、緣起

  位處臺灣首善之都的臺北市,是國內資優教育的發源地,自民國 62 年起實施至今已有相當的成效,為走在國家發展與動脈之前,並促進臺北市資賦優異教育蓬勃發展,於民國 89 年 2 月訂頒「臺北市資賦優異教育白皮書」,其中明定成立「資賦優異教育資源中心」,所以於民國 89 年 8 月 1 日,於建國高級中學成立全國首設之「臺北市資賦優異教育資源中心」(以下簡稱本中心),期盼經中心的成立及運作,建立良好的資優教育支援系統、提供資優教育資源服務、促進資優教育觀念普及、帶動普通教育的革新,以提升臺北市教育品質。

  中心目前正積極展開臺北市資優教育資源整合、資優教育相關活動推廣、資優教育相關課題之研究開發,以增進學生家長及教育工作者資優教育輔導及教學知能,裨益本市學生獲得適性教育、發展多元潛能。

二、依據

(一)特殊教育法施行細則第 10 條第 2 項。

(二)臺北市資賦優異教育白皮書的發展政策。

三、任務

(一)資源服務組:資優教育資源之建立與提供

  1. 資優教育相關資源的蒐集、彙整與建立。
  2. 資優教育資源的提供與應用。

(二)進修推廣組:資優教育活動之宣導與推廣

  1. 辦理及推廣資優教育相關活動。
  2. 資優教育知能的宣導與推廣。
  3. 資優教育經驗的交流、教師的研習與進修。

(三)研究發展組:資優教育之課程、教材教具、鑑定工具、學生輔導之研究開發

  1. 資優教育資源的開發與應用。
  2. 資優教育課程及教材之規畫與研究。
  3. 資優學生輔導方案之規劃與研究。
    
四、未來發展

(一)蒐集國外資優教育相關刊物。
(二)定期出版資優教育相關刊物。
(三)資源中心資源借閱電腦化及系統化。
(四)建立資優班教師聯絡網。
(五)舉辦教師國外考察。
(六)舉辦教師進修資優教育學分研習。
(七)舉辦資優學生國際交流。
(八)推動資優生親職教育。
(九)推廣資賦優異教育模式及課程架構。
(十)推廣多元性資優教育活動以開發學生多元智能。
(十一)推動全面性資優教育方案以促進跨校際之間的交流。
(十二)推動全面性資優教育方案以落實各級學校的銜接。
(十三)規劃及訂定資賦優異教育模式及課程架構。
(十四)研發資賦優異教育各類別教材及教具。
(十五)研發資賦優異教育相關鑑定工具。
(十六)規劃資優學生的追蹤及轉銜輔導方案。
(十七)進行資賦優異教育相關主題研究。
(十八)規劃跨校及跨教育階段的全面資優教育方案。

 
  維護日期:2016.05.16  
 
計數器
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